參與本次調(diào)查的北京、上海、廣州、深圳等特大型城市媽媽中，80后媽媽占調(diào)查人群八成左右。中國(guó)孩子的競(jìng)爭(zhēng)起跑線已經(jīng)從過去人們普遍認(rèn)為的小學(xué)階段，提前到孩子出生后的第18個(gè)月。然而，此次調(diào)查顯示，43%的80后媽媽認(rèn)為，十月懷胎開始，自己的孩子已經(jīng)踏上了競(jìng)爭(zhēng)起跑線，還有66%的媽媽認(rèn)為“絕不能讓孩子輸在起跑線上”。有32%的家長(zhǎng)從孩子一歲半開始教識(shí)字，六成家長(zhǎng)會(huì)在三歲以前教孩子學(xué)外語，兩成家長(zhǎng)會(huì)送孩子去參加專業(yè)早教課程學(xué)習(xí)。對(duì)于“孩子讀小學(xué)前需要提前認(rèn)識(shí)多少漢字”這樣的熱門話題，調(diào)查顯示，6歲孩子在讀小學(xué)前平均識(shí)字量已經(jīng)達(dá)到750個(gè)，相當(dāng)于小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的識(shí)字水平。
“孩子識(shí)字不斷提前，識(shí)字量越來越多；有些家長(zhǎng)不但要求孩子會(huì)認(rèn)識(shí)字，還要求孩子能理解字的含義。這些育兒方式都會(huì)在無形中增加孩子的精神壓力，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 ”在昨天的調(diào)查報(bào)告發(fā)布會(huì)上，華師大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的李國(guó)瑞教授指出，六歲以前的孩子記憶特點(diǎn)是：機(jī)械記憶能力比較強(qiáng)，理解能力低。如果家長(zhǎng)只是教孩子簡(jiǎn)單的記憶，可以讓孩子先記憶后理解，可以根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行適度教育。
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